Nino Alavidze presenta els avenços la seva tesi doctoral al grup de recerca ARGET.
La investigadora exposa un estudi comparatiu sobre pedagogies digitals i competències d’innovació entre Espanya i Geòrgia
Nino Alavidze ha participat recentment en una reunió del grup de recerca ARGET per presentar els avenços de la seva tesi doctoral titulada "Digitally Supported Pedagogies for Fostering Innovation Skills: A Comparative Perspective between Spanish and Georgian Higher and Vocational Education Institutions".
La recerca se centra en l'anàlisi de les pedagogies amb suport digital com a eina per fomentar les competències d'innovació en institucions d'educació superior i formació professional, des d'una perspectiva comparativa entre contextos espanyols i georgians. Durant la seva estada, Alavidze treballa en el refinament del marc teòric que relaciona la innovació, la pedagogia digital i l'educació basada en competències.
En l'àmbit empíric, la investigadora estudia pràctiques docents desenvolupades a la Universitat Rovira i Virgili que integren tecnologies digitals per potenciar la participació de l'estudiantat, la creativitat, la col·laboració i la resolució de problemes.
Paral·lelament, la seva tesi inclou una anàlisi comparativa orientada a identificar models pedagògics transferibles entre Espanya i Geòrgia, així com les limitacions i condicionants propis de cada context educatiu. La presentació davant del grup ARGET ha servit per compartir resultats preliminars i generar espais de debat i reflexió al voltant de la innovació educativa i les pedagogies digitals
Compartir
