Robots Meet Arts: quan la robòtica i l’art es troben per transformar l’educació.
Cristina Valls i Vanessa Esteve expliquen a TAC12 com aquest projecte europeu fomenta el pensament computacional des d’una perspectiva creativa, inclusiva i transversal.
Les investigadores Cristina Valls i Vanessa Esteve, membres del grup de recerca ARGET de la Universitat Rovira i Virgili, han donat a conèixer el projecte europeu Robots Meet Arts en el programa Com la nit i el dia de TAC12. La iniciativa aposta per integrar la robòtica educativa i el pensament computacional en les àrees d'arts i humanitats, demostrant que les competències digitals poden treballar-se de manera transversal i significativa a l'aula.
El projecte, finançat per la Unió Europea, ha reunit investigadors, docents i formadors de diversos països amb l'objectiu de proporcionar recursos i formació al professorat d'educació primària. La proposta defensa que el pensament computacional no s'ha de limitar a les assignatures tecnològiques, sinó que pot contribuir al desenvolupament de la creativitat, la resolució de problemes i el pensament crític en àmbits tan diversos com la música, la història, les llengües o les arts visuals.
En el marc del projecte, l'equip de la URV ha tingut un paper destacat en el disseny de materials formatius i recursos pedagògics destinats al professorat. Les activitats desenvolupades combinen propostes sense tecnologia, robòtica educativa i eines de programació visual per facilitar una aproximació progressiva i inclusiva al pensament computacional.
Les experiències pilot realitzades en centres educatius han evidenciat una bona acollida per part dels docents, que han destacat el potencial d'aquestes metodologies per incorporar la tecnologia amb una finalitat pedagògica clara. El projecte ha culminat amb la creació d'una plataforma de formació i un conjunt de recursos oberts que permetran continuar promovent la innovació educativa i la integració de les competències digitals a les escoles europees.
Elements relacionats
Compartir
