Elena Vercher defensa la seva tesi doctoral sobre la integració de l’enfocament STEAM en l’aprenentatge de llengües estrangeres.
La recerca analitza com les activitats STEAM poden potenciar el pensament crític, la comunicació, la col·laboració i la creativitat a l’educació primària.
Elena Vercher ha defensat recentment la seva tesi doctoral titulada "Integrating STEAM to Improve Foreign Language Learning in Primary Education: Development of Activities to Foster the 4Cs (Critical Thinking, Communication, Collaboration and Creativity)", una recerca centrada en l'exploració del potencial de l'enfocament STEAM per enriquir l'aprenentatge de llengües estrangeres a l'etapa d'educació primària.
La tesi parteix de la necessitat de promoure metodologies innovadores que permetin als infants desenvolupar competències lingüístiques en contextos d'aprenentatge significatius, connectats amb reptes reals i amb altres àrees de coneixement. En aquest sentit, la investigació proposa i valida activitats educatives basades en l'enfocament STEAM amb l'objectiu de fomentar les anomenades 4Cs del segle XXI: el pensament crític, la comunicació, la col·laboració i la creativitat.
A través del disseny i implementació de diferents propostes didàctiques, la recerca analitza com la integració de la ciència, la tecnologia, l'enginyeria, les arts i les matemàtiques pot contribuir a generar experiències d'aprenentatge més participatives, motivadores i competencials en l'ensenyament de llengües estrangeres. Els resultats aporten evidències sobre els beneficis de combinar l'aprenentatge lingüístic amb metodologies interdisciplinàries que afavoreixen la resolució de problemes, el treball cooperatiu i la comunicació en contextos autèntics.
La tesi ha estat dirigida per Josep Holgado Garcia, membre del grup de recerca ARGET (Applied Research Group in Education and Technology), que ha acompanyat el desenvolupament d'aquest treball al llarg del procés doctoral. Així mateix, Vanessa Esteve, també investigadora d'ARGET, ha format part del tribunal encarregat d'avaluar la defensa de la tesi.
Amb aquesta aportació, Elena Vercher contribueix al desenvolupament de noves perspectives sobre l'ensenyament de llengües a l'educació primària, reforçant el paper de les metodologies STEAM com a eina per promoure aprenentatges integrals i competències clau per als reptes educatius del segle XXI.
Compartir
