Vanessa Esteve-González i Cristina Valls-Bautista marquen el rumb del pensament computacional al “Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil” (CITEI’26) de Sevilla.
Un recorregut per la innovació en Educació Infantil: Vanessa Esteve-González i Cristina Valls-Bautista destaquen a Sevilla amb les seves propostes sobre metodologies actives, robòtica inclusiva i equitat tecnològica en les primeres etapes educatives.
La Facultat de Ciències de l'Educació de Sevilla ha estat testimoni aquesta setmana de com la tecnologia, lluny de ser una barrera, pot ser el millor aliat de la curiositat infantil. Durant la celebració del CITEI'26, Vanessa Esteve i Cristina Valls han liderat un debat necessari sobre com introduir el pensament computacional de manera significativa i ètica des dels primers anys.
L'activitat va començar amb el simposi coordinat per Vanessa Esteve, on es van analitzar tendències europees i reptes reals. Entre "robots conta-contes" i l'anàlisi de la formació docent -on Cristina Valls va posar el focus en la preparació dels futurs mestres-, el simposi va demostrar que la robòtica a infantil ja és una realitat tangible. Però l'aprenentatge no es va quedar en la teoria: dijous, ambdues investigadores van impartir un taller pràctic que va ser tot un èxit. En aquest, van demostrar que el pensament computacional no requereix necessàriament pantalles infinites, sinó estratègies transversals, materials manipulatius i una bona dosi de creativitat pedagògica.
Per tancar aquestes jornades, Cristina Valls va participar avui divendres en una taula rodona essencial sobre inclusió i equitat. En aquest fòrum es va reafirmar que la tecnologia ha de ser, abans que res, una eina perquè tots els nens i nenes, sense excepció, puguin participar i aprendre. Ens acomiadem de Sevilla amb la satisfacció d'haver compartit ciència amb ànima i amb el compromís de continuar transformant les aules des de la recerca i l'empatia.
Compartir
