Mireia Usart i Tania Molero coordinen un monogràfic d’EDUTEC sobre competència digital, gènere i educació STEM.
Premsa -
El número 96 de la revista científica reuneix dotze investigacions que analitzen els reptes i les oportunitats per construir una ciutadania digital més inclusiva i equitativa.
Les investigadores Mireia Usart i Tania Molero, membres del grup de recerca ARGET (Applied Research Group in Education and Technology) de la Universitat Rovira i Virgili, han coordinat el monogràfic número 96 de la revista científica EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, titulat "El desarrollo de la Competencia Digital Ciudadana desde la Perspectiva de Género y el Enfoque en Competencias STEM".
Aquest número especial neix amb l'objectiu d'aprofundir en una qüestió de gran rellevància per als sistemes educatius actuals: com garantir el desenvolupament d'una competència digital ciutadana crítica, ètica i responsable, tenint en compte les desigualtats de gènere que encara persisteixen en l'accés, l'ús i la participació en els entorns digitals i en les disciplines STEM.
El monogràfic recull dotze investigacions desenvolupades en diferents contextos educatius i geogràfics que analitzen la relació entre competència digital, inclusió, perspectiva de gènere i educació STEM. Les contribucions aborden temes d'actualitat com la intel·ligència artificial, les bretxes digitals de gènere, el pensament computacional, l'educació maker, la identitat digital i la formació del professorat, aportant evidències sobre els reptes que encara cal afrontar per aconseguir una participació més equitativa en els entorns tecnològics.
Els estudis posen de manifest que continuen existint diferències relacionades amb la confiança, l'autoeficàcia i la participació de determinats col·lectius en els contextos digitals. Alhora, evidencien que determinades estratègies educatives poden contribuir a reduir aquestes desigualtats, promovent processos d'aprenentatge més inclusius i fomentant una participació activa i responsable de tota la ciutadania.
La coordinació d'aquest monogràfic reforça el compromís de Mireia Usart i Tania Molero amb la recerca en tecnologia educativa, inclusió i igualtat d'oportunitats, i consolida la contribució d'ARGET al debat científic internacional sobre els reptes de l'educació digital en la societat contemporània.
Elements relacionats
Compartir
