Universitat Rovira i Virgili
Campus d'Excel·lència Internacional Catalunya Sud
GRUP DE RECERCA ARGET

Comunicacions 2024

JIDA’24

21/11/2024

Genís-Vinyals, M, Gisbert-Cervera, M., Castro-Hernández, L., & Pagès-Arjona, I. (2024). Talleres interdisciplinares de diseño de espacio educativo con técnicas analógicas y digitales. En JIDA'24. XII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (pp. 335-351). https://doi.org/10.5821/jida.2024.13263

EDUTEC’24

20-22/11/2024

Llibre d’actes

Gavaldà-Bernal, J., Valls-Bautista, C., & Esteve-González, V. (2024). Desarrollo de una aplicación basada en la inteligencia artificial para la inclusión digital. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Gavaldà-Bernal, J., Valls-Bautista, C., & Esteve-González, V. (2024). Desarrollo de una aplicación basada en la inteligencia artificial para la inclusión digital. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 75-78).

Valls-Bautista, C., Esteve-González, V., Usart-Rodríguez, M., & Schina, D.  (2024). Perspectivas docentes sobre el potencial de la robótica educativa y la codificación en educación. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Valls-Bautista, C., Esteve-González, V., Usart-Rodríguez, M., & Schina, D.  (2024). Perspectivas docentes sobre el potencial de la robótica educativa y la codificación en educación. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 1348-1352).

Rebolledo, R. & Gisbert, M. (2024). Estrategia didáctica multimodal para desarrollar la escritura de ensayos en Inglés con herramientas de Inteligencia Artificial. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Rebolledo, R. & Gisbert, M. (2024). Estrategia didáctica multimodal para desarrollar la escritura de ensayos en Inglés con herramientas de Inteligencia Artificial. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 719-724).

Borden-Lanza, Y. & Lores-Gómez, B. (2024). Tecnología y Educación: los elementos de las Aulas AteCA en la Formación Profesional. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Borden-Lanza, Y. & Lores-Gómez, B. (2024). Tecnología y Educación: los elementos de las Aulas AteCA en la Formación Profesional. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 341-344).

Valls-Bautista, C., Usart-Rodríguez, M., & Nadal, O. (2024). Análisis del acompañamiento y formación docente para la educación maker en primaria. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Valls-Bautista, C., Usart-Rodríguez, M., & Nadal, O. (2024). Análisis del acompañamiento y formación docente para la educación maker en primaria. (2024). Análisis del acompañamiento y formación docente para la educación maker en primaria. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 526-529).

Queralt, M., López, R., Molero-Aranda, T., & Lázaro, J. L. (2024). Análisis de prácticas educativas de referencia con TD: Desde la educación básica hasta la superior bajo el enfoque de la Teoría de la Actividad. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Queralt, M., López, R., Molero-Aranda, T., & Lázaro, J. L. (2024). Análisis de prácticas educativas de referencia con TD: Desde la educación básica hasta la superior bajo el enfoque de la Teoría de la Actividad. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 744-751).

García, M., Morales, M. J., & Gisbert, M. (2024). El desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Universidad: Un Estudio con Grupos Focales. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • García, M., Morales, M. J., & Gisbert, M. (2024). El desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Universidad: Un Estudio con Grupos Focales. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 1033-1037).

Torres, S. & Usart-Rodríguez, M. (2024). Diagnóstico de la CDD del profesorado de ESIC Cataluña y orientaciones para el diseño de un plan de formación. [Presentación oral]. XXVII Congreso EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una sociedad multimodal. Universidad de Sevilla, España.

  • Torres, S. & Usart-Rodríguez, M. (2024). Diagnóstico de la CDD del profesorado de ESIC Cataluña y orientaciones para el diseño de un plan de formación. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas XXVII Congreso EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 315-318).

Resum de la ponència Metodologías de investigación en Tecnología Educativa en la época de la Inteligencia Artificial de Usart-Rodríguez, M. Disponible a (pp. 1438-1441).
 

EDUNOVATIC 2023

Mogas, J., & Palau, R. (2024). ¿Cómo podemos evaluar la competencia digital docente en educación secundaria? En REDINE (Ed.), Conference Proceedings EDUNOVATIC 2023 (pp. 450-451). Adaya Press. https://doi.org/10.58909/adc24139168

FIETxs2024

12-15/3/2024, Universitat Rovira i Virgili, Tarragona.

Valls, C., Holgado, J., Marqués, L., & Usart, M. (2024). Transformació Digital de l'Educació a l'Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable. Dykinson.

ATEE Spring 2024

29/5-1/6/2024

Usart, M., Nadal, O. & Gisbert, M. (2024). Teacher digital competence: A PLS-SEM Model. [Presentación oral]. ATEE SPRING CONFERENCE 2024: Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives. Edited by Nicole Bianquin and Francesco Magni. Book of Abstracts. ISBN/ISSN: 978-94-6466853-7
120

ICOMTA 2023

6-7/9/2023

Marqués-Molías, L., Villalba-Condori, K. O., Peñaflor, R. & Gallardo-Echenique, E. (2024).
Social Network Addiction: A Structural Equation Modelling. [Presentación oral]. International Conference on Applied Technologies. https://doi.org/10.1007/978-981-99-7210-4_2

IEEE 48th Annual Computers, Software, and Applications Conference (COMPSAC)

2-4/7/2024

Martínez-Ballesté, A., Batista, E., Figueroa, E., Fretes-Toprruella, G., Llurba, C., Quiles-Rodríguez, J., Unciti, O. & Palau, R. (2024). A Proposal for the Smart Classroom Infrastructure Using IoT and Artifical Intelligence. [Presentación oral]. IEEE 48th Annual Computers, Software, and Applications Conference (COMPSAC). https://doi.org/10.1109/COMPSAC61105.2024.00025 

ICON-EDU 2024

6-7/6/2024, Alicante, España.

Molero-Aranda, T. & Lázaro Cantabrana, J.L. (2024). Inclusión digital en las aulas: una experiencia de aprendizaje-servicio en la formación inicial de los futuros docentes. III International Congress Education and Knowledge [III Congreso Internacional Educación y Conocimiento] (ICON-edu2024). 6 y 7 de junio de 2014, Alicante, España.